幼儿的人生格言格言|句子|语录|名人名言

保育员的人生格言

保育员的人生格言

保育员的人生格言

1、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。

2、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

3、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

4、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

5、踏踏实实做人认认真真做事。

6、心灵塑造的最佳工程师。

7、我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

8、生以求知为乐,师以从教为荣。

9、甘为人梯。以身作则,言传身教。

10、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

11、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。

12、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

13、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

14、治以真理教书,用真情育人。

15、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!

16、德无常师,主善为师。

17、教师总是希望学生将来超过自己。

18、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

19、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。

20、教育加赞赏等于教育的平方。

21、求真、求善、求美,是教师永远的追求。

22、以心灵感受心灵,以感情赢得感情。

23、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。

24、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。

25、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

26、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

27、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

28、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

29、甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰。

30、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

31、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

32、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

33、选择了远方,就要风雨兼程。

34、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

35、静心教学,潜心育人,把所有的爱献给学生。

36、爱就是教育,没有爱便没有教育。

37、“教学相长”,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

38、将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛。

39、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

41、不要随便给一个人定性。

42、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

43、职业道德是做人之本,为师之本。

44、不自满者受益,不自是者博闻。

45、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

46、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。

47、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

48、爱每一位幼儿,在爱的国度里跟他们一同成长。

49、首先做研究者,其次才做管理者。

50、严师出高徒。

51、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

52、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。

53、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

54、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

55、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。

56、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。

57、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

58、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

59、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

60、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

61、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

62、在奉献中实现自我,在求真中完善自我,在创新中发展自我。

63、一切为了学生的全面发展。

64、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

65、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

66、教育理念:用我所有的才能,创造一片属于孩子的天空。

67、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

68、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

69、今日足金,明日是尘。

70、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

71、一位优秀教师,不仅教给学生知识,更重要的是教会学生怎样做人。

72、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

73、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般的爱关爱孩子。

74、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

75、我们要把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成现实。

76、幼苗需要土壤的滋养句子大全http://,孩子需要教师的爱护。

77、爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

78、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。

79、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

80、踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

81、多一份赏识,就多一份成功的希望。

82、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

83、心灵的沟通胜于知识传递。

84、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。

85、教室的阶梯才是展现才华的舞台。

86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

87、师也者,教之以事而喻诸德也。

88、教书育人,为人师表。

89、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

90、生命正因为风雨而变得精彩。

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幼儿园教师的人生格言

幼儿园教师的人生格言

幼儿园教师的人生格言

1、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

2、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

3、让读书成为习惯,让勤奋体现在收货上,让成长体现在细节上。

4、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。

5、广积不如教子,投资宜重教育。

6、踏踏实实做人、认认真真做事。

7、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。

8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

9、心灵塑造的最佳工程师。

10、用我的爱心,陶冶孩子的心灵;用我的微笑,伴随孩子的童年。

11、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

12、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。

13、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。

14、播种一颗爱心,收获一片蓝天。

15、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

16、绽放微笑为了孩子,鼓励表扬为了孩子,关怀问候为了孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

17、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

18、教师是学生的镜子。

19、孩子生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。

20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我,要孩子接触更多事物,有助于自我意识的发展。

22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

23、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

24、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

25、爱是真心、是关心、是耐心,对于教育而言,爱就是人间的四月天。

26、教育不是一种技术,教育是心灵的交流,是爱的结果。

27、能力是培养出来的,无能也是培养出来的。

28、让我和你们一起,共同分享,共同成长。

29、教师要用心去爱,去教育学生。

30、只要我们用心去体会生活中的美,眼睛就会发现更多的美。

31、不听话的孩子也是可爱的,在教师心目中,不应该有坏学生和差学生,只有可能有心里不健康的学生。

32、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

33、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

34、抛开琐事的烦恼,面对天真的孩童,给身边的人一抹微笑,你会再见别样的彩虹。

35、教师的微笑,是一座桥:拉近孩子的距离;是一阵风儿:带走孩子的胆怯。

36、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力!

37、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。

38、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

39、外面的世界有多精彩,孩子的世界就有多可爱,我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

40、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。

41、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

42、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

43、用微笑抚慰幼小的心灵,用真情浇灌未来的希望。

44、说老实话,干良心事。

45、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

46、大家齐努力,科技教育盛开花。

47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹,但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

48、正人先正已,身教重言教。

49、我深知保育工作的重要性,对幼儿具有较强的职责心爱心,我喜欢孩子们,并深深的喜欢上这份职业,发奋成为一名优秀的保育员。

50、细节决定成功,点滴铸就辉煌。

51、求真、求善、求美,是教师永远的追求。

52、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

53、以爱,以诚栽培生命。

54、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

55、让每一个学生都展露自信的笑容。

56、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。

57、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。

58、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。

59、全心全意为学生服务。

60、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。

61、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

62、让学生在愉悦的气氛中学习。

63、快乐工作,快乐生活。

64、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。

65、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候,孩子们便会多一份希望。

66、努力把自己当成一个孩子。

67、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

68、孩子需要榜样甚于批评。

69、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

70、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

71、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。

72、尊重、理解每一个孩子,句子大全http://给孩子一把开启智慧的金钥匙。

73、用我的关爱滋润孩子的心灵,用我的智慧启发孩子的想象。

74、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

75、师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

76、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。

77、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

78、用心关注孩子,用心走进孩子,用心体会孩子。

79、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

80、差生身上应更多体现着老师的爱。

81、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。

82、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。

83、当我是孩童时,我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时,我爱着我的宝贝。

84、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

85、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

86、在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。

87、教育能开拓人的智力。

88、生命在于成长,愿和小朋友们共同成长。

89、在平等、和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

90、有爱的教育,如春天的细雨,润物无声;如冬日的阳光,暖人心田。

91、我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

92、踏踏实实工作,认认真真育人。

93、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。

94、教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

95、孩子像花儿,需要用爱心、耐心培育。

96、每个学生都需要关爱,让我们敞开心扉,给他一个倾诉的机会,可能会有意想不到的收获。

97、让我的掌声伴随你走向成功。

98、成功的教育不是说服,成功的教学不是灌输,而是在潜移默化之中,传递内涵,表达情感。

99、暴力只能培养奴才和暴徒。

100、静心的做老师,尽心的教学生。

101、每个孩子都是一份纯洁和快乐,我奉献着也收获着。

102、用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。

103、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

104、好家长是学也来,好孩子是教出来的,好沟通是倾听出来的,好习惯是养成的,好品德是熏陶感染出来的。

105、生以求知为乐,师以从教为荣。

106、爱心献给孩子,安心献给家长,忠心献给事业。

107、很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。

108、父母自信,自强,自立,对孩子来说是一个榜样。

109、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

110、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

111、我的眼里只有你,你在我的视线里。

112、天荒地老,教师的童心不泯。

113、温馨和睦的家庭,是孩子健康成长的摇篮。

114、好笋出好竹,好师出好徒。

115、教师总是希望学生将来超过自己。

116、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。

117、育幼,师之责;护幼,师之性;爱幼,师之魂。

118、让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

119、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

120、十年树木,百年育人。

121、有所尝试,就有所作为。

122、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

123、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

124、师爱无声,师爱无悔,有爱才有信任与真诚,有爱才能架起与学生沟通桥梁。

125、爱就是教育,没有爱便没有教育。

126、教育无小事;教师无小节。

127、对孩子的爱,要如同池塘溢满水,多多的、满满的、净净的,才会缤纷多彩。

128、配合老师们工作,照顾好全园的孩子,是我自身职责。

129、爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。

130、不求尽善尽美,但求无愧于心!

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幼儿园园长的人生格言

幼儿园园长的人生格言

幼儿园园长的人生格言

1、用拳脚打骂孩子,不如用语言规劝孩子。

2、热爱学生是教师的天职。

3、既是孩子的父母,也是孩子的朋友;既是孩子的家长,也是孩子的老师。

4、人生并不是为命运所左右的,努力是奇迹的另一个名字。

5、微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。

6、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

7、放我的真心在你的手心。

8、让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天。

9、教化之移人也如置邮焉。

10、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

11、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

12、许多时候,对孩子不加帮助,反而是最好的帮助。

13、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

14、每一个学生都是好学生。

15、首先做研究者,其次才做管理者。

16、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

17、让孩子相信自己是天才,就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

19、展开想象的翅膀,扬起远行的风帆,让我们的孩子从爱心中起航。

20、用教好每一位学生。

21、天荒地老,教师的童心不泯。

22、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

23、广积不如教子,投资宜重教育。

24、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。

25、圣人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言。

26、孩子们是落入凡间的一群精灵,因为爱,我成了他们的领路人,更是他们的守护神。

27、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

28、教育加赞赏等于教育的平方。

29、让孩子从小养成节俭的品德,绝不是不让孩子花钱。

30、关爱是基础,沟通是桥梁,尊重是原则,做人是核心,以身作则是镜子。

31、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

32、成家勿谓当家易;养子应知教子难。

33、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

34、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

35、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

36、外面的世界有多精彩,孩子的世界就有多可爱,我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

37、给孩子一缕阳光,你将收获一片温暖。

38、兢兢业业对待工作,关怀备至呵护孩子,真心诚意服务家长。

39、一个和睦的家庭,是父母给孩子的最好礼物。

40、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。

41、交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。

42、多教孩子一点吧,句子大全http://教他们如何识别危险,教他们怎样战胜危险。

43、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

44、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

45、教育无小事;教师无小节。

46、用真心关爱幼儿生活;用热情孕育幼儿成长;用行动赢得家长的信赖。

47、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

48、寓教于爱,情致理通;寓教于信,智高义远。

49、养子不教父之过,训导不严师之惰。

50、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

51、早期教育与其说给孩子们好多的东西,倒不如说:“不让孩子们失去很多东西更为恰当”。

52、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

53、我们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。

54、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

55、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。

56、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

57、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

58、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。

59、师的人格就是教育工作中的一切。

60、用耐心培养学生信心,用爱心为学生寻找希望。

61、要不断地向命运挑战。

62、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

63、笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。

64、爱心、微笑,用最真诚的心,做孩子们永远的朋友。

65、只会增加生活经验,而不会造成自卑的这样的一种失败才是有益的。

66、爱是桥梁,将孩子、家长和教师紧密相连,让我们在爱中行使教育的权力。

67、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

68、人性中最本质的期待是得到别人的赞赏。

69、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

70、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

71、家庭是孩子的第一教室,父母是孩子的首任教师。

72、怎样的老师造就了怎样的学生。

73、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

74、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。

75、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

76、宝宝们的进步,就是我快乐的源泉。

77、教师要用心去爱,去教育学生。

78、革命尚未成功,同志仍需努力。

79、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

80、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

81、信任,沟通彼此;信心,支持你我。

82、勇于承担职责,与时俱进,不断更新陈旧的思想观念,用科学先进的管理理念为咱们营造着。

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幼儿教师人生格言

幼儿教师人生格言

幼儿教师人生格言

1、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

3、微笑是一种境界,更是一种责任。

4、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

5、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

7、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

8、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

9、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

10、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

11、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

12、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

13、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

14、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

16、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

17、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

18、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

19、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

20、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

21、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

22、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

23、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

24、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

25、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

26、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

27、交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。

28、用心去聆听孩子们的心声,用爱滋润每个幼儿的心田。

29、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

30、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

31、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

32、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

33、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

34、对待学生要像春天般温暖,对待后进生更要像夏天般热情!

35、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

36、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

37、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

38、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。

39、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

40、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

41、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

42、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。

43、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

44、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

45、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

46、师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

49、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

50、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

51、掌勺是最大的乐趣,体味从厨的苦与乐。

52、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

53、生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。

54、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

55、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

56、用高尚的人格赢得学生的心灵,用坦诚的心换得学生的真诚。

57、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

58、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

59、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

60、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。

61、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

62、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。

63、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

64、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

65、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。

66、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

67、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

68、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐。

69、用尊重和爱心换取幼儿的快乐句子大全http://,用真诚和微笑面对每一位家长。

70、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

71、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

72、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

73、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

74、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

75、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

76、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

77、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

78、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。

79、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

80、用平常心,做平常事、做平常人,做不平常菜。

81、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

82、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。

83、一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。

84、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

85、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

86、让我的爱,成为孩子生活的阳光,成长的营养素。

87、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

88、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!

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100句追求卓越的名言警句

1、先相信你自己,然后别人才会相信你。 屠格涅夫

2、我们只有献出生命,才能得到生命。 泰戈尔3、有了人生的价值,就不觉得黄金昂贵。 倪志兵4、你不得不走在那漫长幽暗的人生隧道里,隧道里回响着奇怪的声音,那些讨厌的人们的嘲笑声、喜欢的人们的欢笑声。你很冷,甚至想蹲下来大哭一场。哭完继续向前走,却不知道哪里是尽头。相信我,每个人或早或晚都要经历这样的孤独,在黑暗中久久徘徊,自我怀疑,不知所措,唯一有温度的是自己的眼泪。5、如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 苏霍姆林斯基6、世界上一成不变的东西,只有任何事物都是在不断变化的这条真理。 斯里兰卡《太阳报》7、为了拥护真理而要受到各种打击,受到大多数人的反对和指责而使他暂时孤立(光荣的孤立),甚至因此而要牺牲自己的生命,他也能够逆潮流而拥护真理,绝不随波逐流。 刘少奇8、扭曲的身影,企望太阳光来赐予正直,那是徒劳的。9、信仰是心中的绿洲,思想的骆驼队是永远走不到的。 纪伯伦10、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。 吕凯特11、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。 李清照12、我能想像到的人的最高尚行为,就是传播真理,就是公开放弃错误。 利斯特13、必须有勇气正视无情的真理。 列宁14、即使我们是一支蜡烛也应该蜡炬成灰泪始干;即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。 艾青15、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 左拉16、一个有事业追求的人,可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。17、人生虽只有几十春秋,但它决不是梦一般的幻灭,而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理,生命便会得到永生。 泰戈尔18、男儿得死所,其重如山丘。 屈大均19、水木丁:我们以为我们都知道,其实有时候我们并不知道。当我们学会沉默,真正开始以平静之心开始懂得的时候,才是对自我的解脱和对他人宽恕的时刻。20、生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。 诺贝尔21、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。 莱辛22、人生确是无常的,不过人生的可爱处也多半就在这无常。 李霁野23、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 黑格尔24、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。25、我们要追求那真实的功业,要追求对宇宙人生更深远的了解,要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。 罗兰26、节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效地延长了人的生命。 鲁迅27、追求那真实的功业,追求对宇宙人生更深远的了解;追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。 罗兰28、人生的快乐和幸福不在金钱,不在爱情,而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福,生活反正不会任你一边酗酒,一边幸福的,它会时时刻刻猝不及防地给你打击。 契诃夫29、人是寻求意义的动物。 柏拉图30、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。 爱默生31、坚持真理的人是伟大的。 雨果32、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 小塞涅卡33、埃尔德里奇克里佛:你不能解决问题,你就会成为问题。34、将来胜利之日,我们可能活着,可能已死去,但我们的纲领是永存的,它将使全人类获得解放。 李卜克内西35、占有不能带来幸福,人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。 赵鑫珊36、做人不可有傲态,不可无傲骨。 (清)陆陇其37、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。 (美)亨利门肯38、历史孕育了真理,它能和时间抗衡,把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象,当代的鉴戒,后世的教训。 塞万提斯39、哪里没有朴素、善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。 列夫托尔斯泰40、人的天职在勇于探索真理。 哥白尼41、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身 这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。42、梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到梦想成为事实。43、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 爱因斯坦44、世界上再没有比得到真理更困难的了。 厄尔文45、人,就像钉子一样,一旦失去了方向,开始向阻力屈身,那么就失去了他们存在的价值。 兰道46、如果你已经准备好去找寻你的人生目标,那就去追随那个声音吧。回到那个你最能清晰听到它的地方。对某些人来说,这个声音会在清晨,在繁忙的一天开始之前。而对另外一些人来说,它会在听音乐、看电影或读书时显现。也可能在他们漫步于林间或山岗时显现。47、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。 卢梭48、一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候,也会感到幸福。 徐特立49、生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。 伯克50、一切活动家都是梦想家。 詹哈尼克51、人应该有爱好真理,一见真理就采纳它那样的心灵。 歌德52、人生最困难的事情是认识自己。 特莱斯 。53、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。 鲁迅54、谬误只能从门缝里进来,真理站在门前。 拉丁美洲谚语55、理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告诉别人,为真理而战斗。 刘少奇56、凡是以追求自己的幸福为目标的人,是坏的;凡是以博得别人的好评为目标的人,是脆弱的;凡是以使他人幸福为目标的人,是有德行。 托尔斯泰57、即使自己变成了一撮泥土,只要它是铺在通往真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。 吴运铎58、通过自己的努力即使知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理要好得多。 罗曼罗兰59、一个人所追求的是希望看见在烧毁旧事物的火焰顶上出现光辉灿烂的新事物。 泰戈尔60、梦想家的缺点是害怕命运。 斯菲利普斯61、用强烈欲望作为达成梦想的后盾,使欲望变得狂热,让它成为你脑中最重要的一件事。62、即使是智者,也难摈弃追求功名这个弱点。 塔西佗63、理想如晨星, 我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。64、夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 诸葛亮65、岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意。 杏林子66、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 郭小川67、人的本质就在于他的意志有所追求,一个追求满足了又重新追求,如此永远不息。 叔本华68、不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 但丁69、一个人的活动,如果不是被高尚的思所鼓舞,那它是无益的渺小的。 车尔尼雪夫斯基70、我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦71、幼儿时期可以没什么宏伟目标,成人时代则不可无此。 霍兰72、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。 华兹华斯73、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口! 郭小川74、谁虚度年华,青春就会褪色,生命就会抛弃他们。 雨果75、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。 莱辛76、如果你曾经把失败当成清醒剂,就千万别让成功变成迷魂汤。77、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 司马迁78、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰79、谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的。 狄德罗80、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 达尔文81、黎戈:我喜欢过着整饬,有序的生活,每天规律的起居,做事,认一个甲骨文,识别一种植物,读一本新书,做笔记。晚上上床时会感觉自己越来越厚实,好像长出了一片新叶。同样,对友情,爱情,也喜欢这种稳定累积的意义感。就是随着时间的逝去,你知道有什么变重了,长成了。82、追求完美,那么,就是追求和美与光明。 安诺德84、空谈之类,是谈不久,也谈不出什麽来的,它始终被事实的镜子照出原形,拖出尾巴而去。 鲁迅85、人生是一座富矿,有待于自身去开采。 崔鹤同()86、天地万物都在追求自身的独一无二的完美。 泰戈尔87、只有为别人而活的生命才是值得的。 爱因斯坦88、不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。但丁89、人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。90、每一个人都必须按照他自己的方式去思考;因为他在自己的道路上,就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己;他必须克制自己,光有赤裸裸的本能是不行的。 歌德91、对真理和知识的追求并为之奋斗,是人类的最高品质之一 尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。92、光辉的人生中,一个忙迫的钟头,胜于无意义的人生的一世。 司各特93、一个人倘若一生只追求一样东西,那他就有希望在寿终之前得到它。但是倘若他每得到一处什么都想追求,那他只能从遍播希望种子的土地上收获到遗憾。 欧梅雷迪思94、朱德庸:高难度的爱情,是月色、诗歌、三十六万五千朵玫瑰,加上永恒;高难度的婚姻,是账簿、证书、三十六万五千次争吵,加上忍耐;高难度的人生,是以上两者皆无。95、我爱我的老师,但我更爱真理。 亚里士多德96、使人们宁愿相信谬误,而不愿热爱真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。 培根97、很多人已经学会了接受一种放弃追求梦想的生活,只安于现状。但是有时候就在我们最不经意的一霎那,我们会再次听到那个遥远的呼唤:呼唤着一种充实、有目标、有激情、有意义的生活。这种呼唤会一直萦绕耳畔,如影随行,即使我们试图用理智和成熟使之沉默,最终仍会发现它是我们骨子里的一团火焰,永远不会熄灭。98、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。 杜鲁门卡波特99、在瞄准遥远目标的同时,不要轻视近处的东西。 欧里庇德斯100、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗? 丁尼生
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幼儿园教师人生格言

幼儿园教师人生格言

幼儿园教师人生格言

1、教育孩子并不难,指导家长困难。

2、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。

3、看见孩子吃点小亏就火烧火燎,马上跳起来干预的家长,目光短浅。

4、也许我不能成为最优秀的,但我一定能成为最努力的。

5、人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

6、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

7、时间若沙漏,总在不经意间溜走,只有把握住现在,才能创造更美好的未来。

8、把每个孩子当做自己的孩子,全身心的付出自己的母爱,因为母爱是天底下最伟大的。

9、你的健康、快乐是我眼中最美的色彩。

10、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。

11、用心调理孩子们的营养,孩子们的健康成长从我做起!

12、非到不得已的时候,不给孩子以帮助,这样最有利于孩子的成长。

13、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、一心向着自己目标前进的人,整个世界都会给他让路。

15、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

16、我是岗位的,岗位未必是我的。

17、你可以有童年的遗憾,但你不能给孩子遗憾的童年。

18、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

19、凡为教者必期于达到不须教。

20、爱你用我真诚的心,育你用我智慧的脑。

21、教师总是期望学生将来超过自我。

22、许多时候,对孩子不加帮助,反而是最好的帮助。

23、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

24、交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。

25、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。

26、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

27、人生百年,立于幼学。

28、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

29、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。

30、一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。

31、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

32、用心感受孩子们的纯真,用爱拨动孩子们的心弦,让每一个孩子都有灿烂的笑容。

33、全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。

34、爱岗、善教、树人,收获幸福;厚德、诚信、敏行,创造幸福。

35、教师是火种,用自己的热情点燃孩子的心灵之火,教师是梯子,承受着孩子一步步地向上攀登。

36、带给每个孩子健康是我最大的心愿。

37、教育要慢节奏,要循序渐进,要让孩子有兴趣地学。

38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

39、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

40、教育其实是“动”教育,要让孩子的手脑动起来。

41、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

42、胆小是不可批评的,因为批评会使他更胆小,要耐心有层次加以引导。

43、蹲下来倾听孩子说话,你看到的将是一个纯真无暇的世界。

44、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

45、爱学生,让生活充满阳光。

46、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

47、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

48、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。

49、用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。

50、严,也是一种爱。

51、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

52、以微笑给予真情,以鼓励给予自信。

53、爱是桥梁,将孩子、家长和教师紧密相连,让我们在爱中行使教育的权力。

54、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。

55、我热爱这份事业,无论平凡,无论贫穷。

56、父母在批评孩子时,句子大全http://请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。

57、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

58、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

59、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。

60、与孩子在一起时,每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。

61、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。

62、力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!

63、实际工作是重要的教育武器。

64、点一盏心灯,照亮孩子的整个人生。

65、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。

66、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68、教师因材施教,学生学有所长。

69、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

70、踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。

71、让我的爱,成为孩子生活的阳光,成长的营养素。

72、用我的细心、耐心和爱心,换您的安心、放心和舒心。

73、做一片绿叶一丝春风一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

74、学生的需求,我们不懈的追求。

75、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

76、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

77、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

78、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。

79、用微笑拥抱孩子,用真心对待孩子。

80、勇于承担职责,与时俱进,不断更新陈旧的思想观念,用科学先进的管理理念为咱们营造着。

81、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

82、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

83、和学生心灵沟通胜于知识传授。

84、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

85、一切为了学生,为了学生的一切。

86、从心开始,用爱沟通,共创和谐。

87、教育孩子就像探索一片海洋,没有丰富的专业知识与工具就潜不到底,缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。

88、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

89、让我靠近你,快乐共成长。

90、教育就像航海一样,是船的帆和风给船以动力,教师的作用只是掌舵,指导船的航行。

91、教师要拥有一颗宽容的公心,一双欣赏的慧眼。

92、太阳下最光辉的职业是教师。

93、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

94、好教师是学出来的,好孩子是教出来的,好习惯是养出来的。

95、在献身中打造教育的事业,在求真中发现教育的科学,在创新中实践教育的艺术。

96、甘为学生进步的阶梯。

97、爱能培养智商,开发智商,激发活力。

98、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

99、一切为了孩子,为了一切孩子。

100、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

101、命运之绳定会握在自己手中。

102、要不断地向命运挑战。

103、幼儿教育就像是品尝咖啡,过程中你感觉是苦的,余香却令人回味无穷。

104、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

105、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

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决定人生成败的不是实力而是道德

决定人生成败的不是实力而是道德

父母们都望子成龙,希望孩子将来能够成为成功人士。因此,有些父母特别看重孩子的成绩和智商,经常对孩子说:“现在我们什么都不用你干,只要你把学习学好了,将来你就一定会成功。”也有的父母,在孩子还是幼儿时就特别关注孩子的智商,不停地给孩子测智商。智商高的沾沾自喜,智商低的垂头丧气。

那么,决定人生成败的到底是什么呢?看看下面的几个故事,也许您会对这个问题有更深入的思考。

诺贝尔与他的同学柏济

在读小学的时候,成绩一直在班里名列第二名,第一名是一个叫柏济的同学。有一次,柏济生病请了长假。这时班里的一些人都替诺贝尔高兴,认为现在没有人可以和诺贝尔竞争了。但诺贝尔却不这样,他没有沾沾自喜,而是每天认真记录老师的讲课内容,放学以后把讲课笔记送给无法上学的柏济。到了期末,柏济病好了,来学校里参加了期末考试。结果,柏济依然是班里的第一名,诺贝尔仍旧名列第二。

对此,同学们都议论诺贝尔太傻了,而诺贝尔却对这个结果高高兴兴。他和柏济成了好朋友。长大之后,诺贝尔成了一位著名的科学家,发明了火药,并成为世界首富。但这种在小学时就养成的良好品质一直影响着他,在成功之后,他也不忘记帮助他人,和他人分享自己的成就。当他死时,他将全部财产全部捐出,设立了著名的诺贝尔奖,每年用这个基金的利息,奖励在国际上对物理、化学、生理、文学、医学等做出重要贡献的人。

艾伦·G.马克迪尔米德教授和孔融

2000年,美国艾伦·G.马克迪尔米德教授获得了诺贝尔化学奖。当记者访问这位74岁高龄老人,请他谈谈为人类所作贡献感想时,他深情地说:我之所以能立志为人类做贡献,要感谢幼儿园的老师。记者们目瞪口呆!他继续说,因为幼儿园的老师教会了我分一半东西给小朋友的习惯。

在我国古代也有“孔融让梨”的故事。幼小的孔融主动地把大的、更好的梨让给兄弟姐妹们吃,而自己吃小的。孔融的行为得到家中长辈们的表扬。后来这个孩子成为我国汉代有名的经学家和有修养的人。

这些故事告诉了我们相同的道理,那就是合作、分享的重要意义。因为学会了合作与分享,诺贝尔为人类做出了巨大贡献,因为学会了合作与分享,艾伦·G.马克迪尔米德教授获得了诺贝尔奖。在成功的人生路上,他们都得益于这一良好品质。这些故事还告诉我们,一个人小的时候养成懂得分享与合作,与后来的成长、成就有很大关系。

幼教专家的尴尬

北京的一些幼教专家到一家幼儿园去进行心理测试,当专家们问孩子:“一个小妹妹发烧了,她冷得直哆嗦,你愿意借给她外套穿吗?”结果,孩子们半天都不回答。当老师点名要孩子回答时,一个孩子说:“病了要传染的,她穿了我的衣服,那我也该生病了,我妈妈还得花钱。”另一个孩子回答:“我妈妈不让,我妈妈会打我的。”第三个孩子说:“给我弄脏了怎么办?”第四个孩子说:“我害怕她把我的衣服弄丢了!”结果,半数以上的孩子都找出了各种理由表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。听到孩子们让人心寒的回答,这位幼儿园教师不甘心地把自己4岁的儿子找过来问道:“一个小朋友没吃早点,饿得直哭,你正在吃早点,你该怎么做呢?”见儿子不回答,她又引导:“你给他吃吗?”“不给!”男孩回答得十分干脆。妈妈又劝他说:“可是,那个小朋友都饿哭了呀!”儿子竟然回答:“他活该!”

现场让幼教专家很尴尬,也让那位做幼儿园教师的母亲很尴尬。面对这些像小狼一样的孩子,他们禁不住想:这些孩子长大了该多么可怕啊?!

智商不是成功的唯一因素

相信父母们心里已经有了答案。是啊,在人生成长的过程中,智商并不是最重要的。虽然智商可以帮助孩子获得更好的成绩,但是也有无数的事例证明,决定一个人成功的因素有很多,合作、宽容、坚持、耐心、诚实、责任心等等良好的品质,在人的成才路上起到了远远超过智商的作用。

美国一些心理学家曾对伊利诺州一所中学81位优秀毕业生进行了跟踪研究,这些学生的智商都在120以上,考上大学后成绩也是比较高的。然而到近30岁时,他们中绝大多数的人都没有做出什么成就,表现普普通通,有的甚至远远不如同辈。他们中间只有四分之一的人,在本行业达到同年龄的最高层,很多人的表现远远不如普通同事。这说明人的智商并不能完全决定成就的大小。

不仅如此,美国新泽西州的AT&T贝尔实验室的一位经理人对他的职员们进行了分析,他发现,公司里工作绩效最好的人并不是那些智商特别高的人,而是能够关心他人、了解他人情绪、善于控制自己情绪的人。美国创造性研究中心的坎普尔和他的同事们分析了那些“昙花一现的主管人员”后发现,这些人之所以失败,不是因为技术上无能,而是因为他们不会处理人际关系。

可见,智商并不是决定成功的唯一因素。所以,美国《纽约时报》行为科学和脑科学的专栏作家高尔曼曾说:“一个人的成功,20%可以归为智力因素,而80%受到其他因素的制约。”这便是成功的“二八定律”。

“德商”是对人才的本质需求

“德商”的概念之所以出现,是因为人们认识到了道德的重要意义。一个高智商的人如果没有较高的情商,不会控制自己的情绪,不懂得与他人相处,自然无法成功;一个高智商高情商的人,如果没有美德,他就不会成为对社会有贡献、对人类有益的人。这样的人,当然不能算是真正的人才,他的人生也一定不是成功的人生。

正如前面举例谈到的那些幼儿园的孩子,如果在他们幼小的心灵里不能及时播撒爱和同情的种子,那么他们长大以后即使很聪明,学习成绩很好,他们会将自己的聪明才智用在帮助他人、为社会做贡献方面吗?如果他们自私自利,甚至利用他们的高智商去做损害他人的事情,那么他们的人生之路将离成功更远。

因此,“德商”也从本质上界定了“人才”这一概念。即所谓人才,一定是具有高德商的人。“德商”一词看起来新鲜,其实我们的老祖宗早就对道德的重要性有过无数论述,如“小胜在智,大胜在德”、“道之以德,德者得也”,都是强调道德在一个人走向成功途中的重要意义。还有我们国家提出的培养人才的目标是“德智体全面发展”,也把“德”放在首位。“蒙牛”乳业集团的董事会主席牛根生总结自己多年来的奋斗经历说:“想赢两三个回合,赢三年五年,有点智商就行;要想一辈子赢,没有德商绝对不行。”

同样,在国外也有无数对德商的重要论述。例如,作家罗曼·罗兰曾说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。”音乐家贝多芬也说过:“把‘德性’教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德”。韩国前教育部长、首尔大学教育专家文龙鳞教授在他的著作《10岁之前教会孩子如何做人》中说:“进入信息化时代以后,世界急速变化,每个人在一生中都要不断地学习来进行自我提高。照这样下去,10年以后,一个人单纯依靠丰富的专业知识是无法再激烈的社会竞争中生存下来的。那么,10年后,要想让我们的孩子在激烈的竞争中生存下来,我们该为他们做些什么呢?当有人问我这样的问题时,我会毫不犹豫地告诉他们:‘只要培养孩子们的品格和道德能力就可以了。’”他还说:“我们不妨想一下,一个人从本书上开始人生之旅之后,左右我们生活品质的其实是‘道德’。向父母尽孝、与兄弟团结友爱、结交亲密的朋友、在职场中建立广泛的人际关系以及寻找好的配偶组建幸福的家庭,能够实现这些,并不是因为学习成绩怎么优秀,而是因为具有良好的品格和道德,也就是‘道德智能(MQ,即MoralIntelligence)”。他总结说:“学做人是成才的第一课,道德智能是决定人生成败的关键!”

不仅如此,一些实证研究也充分地说明了德商在影响着一个人的成长。例如,台湾白晓燕文教基金会曾经对台湾的1000个大企业进行用人调查。结果发现,企业主用人最先考虑的是属于MQ的“德性”(54.9%),其次是属于EQ的“相处”(13.2%),然后才是属于IQ的“能力”(仅2%)。可见,德商对人的职业发展与成长具有重要价值。父母若要孩子在未来立于不败之地,首要的任务是培养孩子的德商,这才是孩子未来可持续发展的重要动力。


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家庭教育名言,关于家庭教育的格言警句

1、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

4、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

5、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。

6、要相信每个孩子都能成才。

7、要认为自己的孩子是好孩子。

8、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

9、没有种不好的庄稼,只有不会种地的农民。没有教不好的孩子,只有不会教的父母。

10、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

11、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

12、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

13、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

14、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

15、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

16、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

17、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

18、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

19、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

20、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

21、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

23、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

24、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

25、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

28、天赋如同自然花木,要用来修剪。

29、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

30、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

31、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

32、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

33、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

34、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

35、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

36、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

38、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

39、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

40、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

41、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

42、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

43、孩子最不喜欢什么家长? (1)、管得过多的家长(包办);(2)、管得过细的家长(监控);(3)、管得过频的家长(唠叨);(4)、管得过死的家长(霸道)。

44、家庭教育方法有以下几种:(1)、说服教育。(2)、表扬激励。(3)、榜样示范。(4)、创设氛围。(5)、心理疏导。(6)、行为训练。(7)、批评惩罚。

45、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

46、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

47、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

48、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

49、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

50、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

51、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

52、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

53、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

54、性格塑造始于婴儿时期。

55、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

56、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

57、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

58、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

59、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

60、丰富的想象力比书本知识更重要。

61、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

62、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

63、运动贵有恒,饮食贵有节。

64、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

65、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

66、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

67、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

68、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

69、没有体谅和信任,便没有友谊。

70、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

71、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

72、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

73、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

74、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

75、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

76、对症下药方可治愈疾病。

77、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

78、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

79、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

80、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

81、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

82、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

83、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

84、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

85、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

87、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

88、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

89、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

90、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

91、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

92、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

93、要看孩子将来素质如何,那就要看家长现在素质如何。

94、家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。

95、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大。

96、告诉孩子,你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

97、每个孩子都想做好孩子。

98、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

99、支持和配合老师的工作,在孩子面前树立老师的威信,请家长务必做到。

100、专家曾经指出:现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

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关于家庭教育的名言名句

1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

2、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

3、穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

4、所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

5、谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

6、谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

7、父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

8、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

9、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

10、平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

11、父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

12、父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

13、打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

15、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

16、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

17、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

18、如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

19、良好的个性胜于卓越的才智。

20、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

21、天赋如同自然花木,要用来修剪。

22、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

23、一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

24、良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

25、只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

26、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

27、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

28、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

29、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

30、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

31、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

32、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

33、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

34、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

35、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

36、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

37、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

38、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

39、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

40、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

41、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

42、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

43、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

45、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

46、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

47、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

48、性格塑造始于婴儿时期。

49、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

50、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

51、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

52、结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

53、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

54、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

55、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

56、一个人的成功=1%IQ——智商)+99%EQ——情商)。

57、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

58、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

59、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

60、丰富的想象力比书本知识更重要。

61、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

62、运动贵有恒,饮食贵有节。

63、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

64、没有体谅和信任,便没有友谊。

65、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

66、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

67、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

68、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

69、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

70、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

71、对症下药方可治愈疾病。

72、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

73、刘良华家庭教育格言100条。

74、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

75、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

76、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

77、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。——许传利

78、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

79、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

80、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

81、父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。——马文会

82、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

83、把天真快乐的童年还给孩子,保存和丰富孩子的感受能力吧,它是自然对人类最大的恩赐,它是孩子终身的财富!——甄世田

84、孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。

85、只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。——顾欣

86、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

87、换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

88、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

89、一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。——赵静波

90、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

91、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

92、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

93、有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

94、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

95、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。——木村久一语

96、贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

97、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”:“我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。”

98、成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

99、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

100、作为父母,必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

101、了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

102、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

103、孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

104、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。——吕斌

105、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

106、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

107、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

108、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

109、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。——康德语)

110、“要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

111、对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

112、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

113、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

114、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

115、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

116、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

117、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

118、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

119、对于稍年长的孩子,父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

120、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

121、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

122、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

123、有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

124、一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。——张石平

125、带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

126、父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

127、从长远来看,家庭中父母之间的关系,也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情,影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

128、要想孩子成才,家长绝不能越疽代疱,要顺其自然,让孩子自己走自己的路,水到自然渠成!——萧雨

129、赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。——林格

130、在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

131、在惩罚一个人时,最重要的是唤醒人的自尊自信:我是真正的人,优秀的人,错了应该受惩罚,接受惩罚是为了更好地做人。——林格

132、我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平

133、明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

134、有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。——东方

135、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

136、父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。——东方

137、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

138、把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

139、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

140、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义

141、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平

142、让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

143、在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

144、在早期教育中,应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望,不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化)。——甄世田

145、保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。——甄世田

146、要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

147、要有意识的让孩子体验一些非常态环境,如狂风暴雨,漫天飞雪……——甄世田

148、如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

149、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

150、“磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。——李浩

151、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

152、要使孩子登上才智的高峰,争论是一条极为重要的途径。——水仙

153、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛

154、教会孩子回报,这是父母育儿职责中不能漏掉的一课,也是孩子日后被社会接纳的基础。——高山

155、在带孩子的过程中,老人应把握好教育孩子的尺度,既不能越位,也不做摆设的花瓶。——李旭

156、喜欢孩子,但不溺爱。——李旭

157、新时代的教育总有新要求,尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样,祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用,有益于孙,有益于己。——李旭

158、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要,早期教育也不例外。——甄世田

159、在精神情感不发达、直接印象积累贫乏的情况下,形式主义地掌握大量知识,必然造成人的感受萎缩。——甄世田

160、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事,是对他积极性的最大打击。——蓝天

161、无能的人不能培养出有才华的人,名师出高徒,家长要不断提高充实自己,只有学而不厌才能诲人不倦。——赵秀玲

162、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。——吕斌

163、一个人可能很贫穷,但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

164、一个人可能很富有,但是失去灵魂——丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁)的他很可能不会真正享受生活的欢乐!——甄世田

165、有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端,如枝头的第一束花朵与最后一片叶子,天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨,第一场雪,黎明朝日与月落黄昏,只要你有时间,自然,永远是孩子最好的书本!——甄世田

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家庭教育的名言

1. 对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

2. 一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。

3. 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。

4. 只有父母与教师养成了良好的教育习惯,您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

5. 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

6. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

7. 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

8. 父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

9. 爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

10. 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。

11. 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

12. 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

13. 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

14. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

15. 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

16. 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

17. 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

18. 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

19. 在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

20. 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

21. 教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。

22. 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

23. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

24. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

25. 父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

26. 穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。

27. 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。

28. 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。

29. 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。

30. 父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

31. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

32. 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

33. 平时在家里,父母和孩子尽量保持一种平等的地位,遇事要征求孩子的意见。

34. 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。

35. 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。

36. 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。

37. 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

38. 父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

39. 换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

40. 不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

41. 一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。——赵静波

42. 学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

43. 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

44. 性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

45. 有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

46. 学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

47. 人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童,如果从0岁就对他进行理想的教育,那么他就可能成长为具备100度能力的人;如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,也只能具备80度能力;如果从10岁才开始教育的话,充其量只能具备60度能力。这就是说,教育开始得越晚,儿童能力的实现就越少。——木村久一语

48. 贫穷是教育资源,富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

49. 有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”:“我不同意你的观点,但我誓死扞卫你说话的权利。”

50. 成功的教育是“虎父无犬子”,失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

51. 让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利,如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令,那么,孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

52. 作为父母,必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶

53. 了解并欣赏孩子的特长,让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

54. 3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

55. 孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

56. 成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。——吕斌

57. 孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

58. 无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

59. 好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

60. 好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

61. 人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。——康德语)

62. 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

63. 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

64. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。

65. 如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。

66. 良好的个性胜于卓越的才智。

67. 婴儿的情绪,是认识世界的反映。

68. 天赋如同自然花木,要用来修剪。

69. 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

70. 只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

71. 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

72. 性格塑造始于婴儿时期。

73. 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

74. 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

75. 适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

76. 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。

77. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

78. 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

79. 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

80. 一个人的成功=1%IQ——智商)+99%EQ——情商)。

81. 母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

82. 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

83. 只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

84. 丰富的想象力比书本知识更重要。

85. 在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想有感情的。

86. 运动贵有恒,饮食贵有节。

87. 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

88. 没有体谅和信任,便没有友谊。

89. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

90. 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

91. 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

92. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

93. 育儿过程有艰辛,也有欢乐。

94. 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

95. 对症下药方可治愈疾病。

96. 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。

97. 刘良华家庭教育格言100条。

98. 要想孩子成才,家长绝不能越疽代疱,要顺其自然,让孩子自己走自己的路,水到自然渠成!——萧雨

99. 赏识孩子一定有限度,惩罚孩子一定有分寸,并且需要有明确的操作方式。——林格

100. 在孩子犯错的情况下,对其进行适当的惩罚是必要的,但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格

101. 在惩罚一个人时,最重要的是唤醒人的自尊自信:我是真正的人,优秀的人,错了应该受惩罚,接受惩罚是为了更好地做人。——林格

102. 我们在夸奖孩子时,应该不拘一格,因时因事而宜,以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平

103. 明朝思想家王守仁语:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”

104. 有些家长为让孩子学习进步而赏钱,此举无异于贿赂,是极其错误的。——东方

105. 从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。——东方

106. 父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。——东方

107. 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来,恢复学生的自由思考的天性。——苗体君

108. 把学生的思考空间留给学生自己,当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君

109. 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民,才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君

110. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁,既容易受真善美的熏陶,也容易受假丑恶的污染。——张于义

111. 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平

112. 让孩子吃点苦,他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

113. 在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。——元曲

114. 在早期教育中,应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望,不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化)。——甄世田

115. 保存丰富孩子的感受力,最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中,让孩子关注它周围的世界。——甄世田

116. 要带孩子冲破他生活的狭小圈子,到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田

117. 要有意识的让孩子体验一些非常态环境,如狂风暴雨,漫天飞雪……——甄世田

118. 如果夫妻教子观点不一,会让孩子分不清正误,不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

119. 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅

120. “磨难”好比孩子成长过程中的钙,是不可或缺的精神营养。——李浩

121. 培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩

122. 影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

123. 如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

124. 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

125. 体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。——许传利

126. 孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

127. 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难,让他为他人提供力所能及的帮助,并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难,让他为苦难者提供力所能及的帮助。

128. 父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。——马文会

129. 让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力,由此激发他的“自强欲望”,让自己变得更加强大,负责任地成长,以便将来能够帮助更多的他人。

130. 把天真快乐的童年还给孩子,保存和丰富孩子的感受能力吧,它是自然对人类最大的恩赐,它是孩子终身的财富!——甄世田

131. 孩子的成长有两个关键期,第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后,13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”,以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”,会后患无穷。

132. 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。——顾欣

133. “要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

134. 对于稍懂事的孩子,可以给他一个眼神或某种暗示,保持暂时的沉默,常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌

135. 口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

136. 管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

137. 应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

138. 贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

139. 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

140. 谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

141. 工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

142. 对于稍年长的孩子,父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他,绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

143. 事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

144. 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

145. 让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

146. 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

147. 一束赞许的目光,一个会心的微笑,一次赞许的点头,都可以传递真情的鼓舞,都能表达对孩子的夸奖。——张石平

148. 带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平

149. 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

150. 从长远来看,家庭中父母之间的关系,也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情,影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会

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